Ученики 11 класса обходят территорию школы с анемометром, определяя оптимальное место для установки ветрогенератора. Энергия от него станет дополнением к той, что вырабатывается солнечными панелями.
Как говорят сами школьники, в Калининградской области зимой дует сильный ветер и мало солнечных дней. В летний период всё с точностью до наоборот. Солнечных дней много, а ветра нет. Поэтому в пару к солнечным панелям собираются установить ветрогенератор.
В школе будущего функционирует лаборатория альтернативной энергетики. Ученики посещают занятия в лаборатории с шестого класса. Здесь они занимаются разработкой собственных проектов и периодически получают за них гранты. В частности, ученики школы разработали дождевую электростанцию из пластиковых бутылок, обрезков трубы и велосипедного колеса. Эта дождевая электростанция вырабатывала электроэнергию и впоследствии была запатентована.
От солнечных панелей на крыше школы функционируют светодиодные лампы, освещающие спортивный зал. Как было подсчитано, на этом бюджет школы экономит 70 тыс. руб. в год. У этой гелиосистемы имеется управляющий блок, который отображает на мониторе различные характеристики. Отображается информация о количестве выработанной и затраченной энергии за различные периоды времени (часы, недели, месяцы, годы).
С целью дальнейшего сокращения энергопотребления и увеличения экономии школа приобрела ветрогенератор. Теперь проводятся работы по настройке совместной работы солнечных панелей и ветрогенератора. Необходимо добиться бесперебойного поступления электроэнергии в энергетическую сеть школы. Планируется, что благодаря установке ветрогенератора всё наружное освещение здания и территории будет осуществляться за счёт него.